奥运会的教案_奥运会简介教案设计

2024-05-25 13:37:35

1.谁有幼儿大班音乐《巴塞罗那奥运会》的教案

2.幼儿园中国的奥运冠军教案

3.幼儿园活动主题设计教案

奥运会的教案_奥运会简介教案设计

　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案篇1

　 游戏类型：音乐游戏

　 适合年龄 ：5-6岁游戏时间：5-6分钟

　 游戏目的 ：询问某个人在何处及其回答；有礼貌的和别人打招呼

　 游戏准备 ：一个手偶

　 游戏过程 ：

　① 给手偶起个名字叫Billy,把这首歌中的Tommy Thumb 换成Billy.

　例：Billy, Billy, where are you? （把手偶藏在身后）Here I am. Here I am. （让手偶从身后出现）How do you do? （请手偶与任意一位儿童握手）

　② 然后把Billy换成儿童的名字，唱到谁的名字，谁就站起来与教师握手，教师唱：How do you do?

　③ 也可以让一名儿童，比如Sally藏起来，其他儿童闭着眼从1数到10，然后集体唱问： Sally, Sally, where are you? Sally 马上出现并唱：Here I am. here I am. 最后全体唱：How do you do?

幼儿园优秀教案篇2

　 ［设计意图］

　幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变来的？幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动，整节活动都围绕一个 “变”字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的变化；通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧；通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化，感受轮子在生活中的重要作用。

　 ［活动目标］

　1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。

　2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。

　 ［活动准备］

　1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

　2、课件、自制轮胎车。

　 ［活动过程］

　一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。

　教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？”

　“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？” 请幼儿找一找自行车的轮子。（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。）

　二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。

　1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。

　“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。

　这些玩具上面都有什么？

　你还知道什么东西上面有轮子？

　2、二次玩玩具，了解轮子的异同。

　“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。”

　你发现了什么？幼儿尽情发言。

　引导幼儿发现轮子的异同。（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。）

　3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。

　“刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。”

　他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。

　看课件了解齿轮在生活中的应用。

　同样的方法认识滑轮。

　4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。

　“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子）这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。（依次张贴）小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。”

　幼儿按照图示将轮子分类。

　三、通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。

　1、推理想象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。

　“刚才小朋友见到了很多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样？”

　让幼儿充分发言。

　2、看课件了解轮子的演变。

　“看来轮子的作用还真不小，老师告诉你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演变来的呢？我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。

　3、教师小结。

　[延伸活动]

　出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。

幼儿园优秀教案篇3

　 一、设计意图：

　“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

　 二、幼儿情况分析：

　现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他

　们接受能力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育幼儿准备为8年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。

　 三、活动目标：

　1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。

　2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。

　3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

　 四、活动准备：

　1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。

　2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。

　3、音乐磁带、录音机。

　 五、活动过程：

　一、谈话，引出活动主题。

　1、师：你们知道什么叫做8年的奥运会在哪举行吗?

　2、介绍奥运会的粗浅知识。(1)奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。(2)奥运会的会旗是五环旗。

　(3)介绍奥运会的一些比赛项目。

　(4)奥运会的口号是“新奥运、新北京”

　二、自由结合，选择材料，完成任务。

　可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。

　设计组：由1"2名幼儿设计奥运会的吉祥物。

　制作组：主要负责制作奥运五环。

　表演组：运用布、头巾等材料，根据自己的意愿装扮自己，

　进行表演。

　幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。

　三、播放音乐，让幼儿进行游戏。

　1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。

　2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。

　3、请“拉拉队”进场。

　4、高唱《国歌》，结束游戏。

幼儿园优秀教案篇4

　活动目标：

　一、欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。

　二、注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。

　活动准备：

　自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡（包括名称与文字相应的水果图卡两项）

　小蛇多多与小蚂蚁。

　活动过程：

　介绍小蛇多多。

　（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？

　这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。

　一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果

　（一）欣赏教师讲述故事的前半部分

　（二）欣赏后理解

　1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？

　2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？

　（三）听故事，按情节顺序粘水果图。

　1．小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。

　2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。

　3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

　4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？

　5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？

　二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁

　（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分

　（二）故事后理解

　1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？

　2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？

　3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？

　三、延伸活动

　（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

　（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

　附故事小蛇多多

　有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”

　走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。

　这时，一只小蚂蚁爬到了多多的.鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了

幼儿园优秀教案篇5

　活动目标：

　1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

　2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

　3，能大胆表达自己的想法。

　活动重点：

　找出各种线的特点

　活动难点：

　根据线的某个特征进行分类。

　 活动准备：

　1，幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）

　2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。

　3，电视机、视频

　活动过程：

　一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

　1，师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？

　2，教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

　1，教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）

　2，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。

　他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？

　幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。

　3，教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。

　三、指导幼儿分类

　1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）

　2，幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

　3，检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

　四、讨论线的作用

　教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？

　五、结束活动

　我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？

　六，活动延伸

　和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。

幼儿园优秀教案篇6

　 活动目标：

　1. 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

　2. 区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

　 准备：

　塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

　 活动过程：

　 一、热身运动： 小雨滴。老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

　 二、看动画：

　1、老师带来了两段动画，幼儿观看。你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？

　2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

　1) 分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

　2) 你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？

　3) 请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

　3、教师不断更换FLASH画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

　 三、情景表演： 下雨啦

　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？请小朋友模仿他的动作。

　2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？幼儿跳，教师播放柔和的音乐。你是怎么跳的？为什么要这样跳？请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。

幼儿园优秀教案篇7

　 活动目标：

　了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。

　 活动准备：

　七巧板、剪刀

　 活动过程：

　引起玩七巧板的兴趣。

　出示用七巧板拼成的正方形。提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？

　知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的图案。

　出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。

　幼儿操作。

　用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。

　摆一摆，拼一拼。

　相互欣赏、交流。

　向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。

　教后感：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。孩子对这节课兴趣高,掌握的快.

幼儿园优秀教案篇8

　 活动设计

　纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，拿它来飞来飞去，拿它来做许许多多的的游戏，为了满足孩子们需要，为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增强，也体会到合作的快乐和成功的喜悦。

　 活动目标

　1、练习在相隔的物体上行走;

　2、锻炼动作的协调性和敏捷性;

　3、体验合作的成功与喜悦;

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　 活动准备

　1、幼儿人手一块纸板;

　2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点;

　3、音乐录音带。

　 活动过程

　一、热身运动。

　1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。

　2、听老师信号站好队形。

　3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动……

　二、游戏：看谁不湿鞋。

　1、师：天下雨了，地上有很多积水，我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢?

　教师讲解并示范游戏玩法和规则。

　师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。

　组织幼儿游戏：

　将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。

　游戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜!

　2、合作比赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜!

　3、鼓励幼儿利用纸板，发明新玩法。可合作，可模仿……

　三、游戏结束。

　1、游戏结束时，带领幼儿做放松运动。

　2、幼儿一起整理场地，(随音乐)走回教室。

　 教学反思

　准备充分;整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦;良好的同伴互助，孩子乐在其中;通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。

幼儿园优秀教案篇9

　1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程。

　2、能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。

　2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。

　 材料收集与准备

　1、师生共同收集有关事物渐变的、图书、标本及其它。

　2、幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来，制成录像带专辑，供幼儿观看。

　3、幼儿动手操作材料。（略）

　4、在家园通讯中，建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化，并丰富相关知识。

活动过程

　活动一：系列观察，了解周围事物是不断变化发展的。

　1、在园内、外散步时，引导幼儿观察四季树木花草的渐变，能用语言表达。

　2、通过自然角的种植、饲养，观察动植物的变化。

　3、从衣服的增减、感觉冷暖等活动，感受和领会气候的渐变。

　4、观察周围建筑工人的建造活动。

　5、观察马路上的汽车——由远驶近，渐渐变大。

　6、鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。（如月亮圆缺变化，杯中水渐渐被喝掉变少等）

　活动二：小实验

　1、科常室活动中，引导幼儿看一看、找一找，“哪些东西是在渐渐变化的？”

　2、鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品，在幼儿园进行实验操作。

　3、鼓励幼儿在成人的帮助下，从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息，了解相关知识。

　活动三：我们的发现

　1、设置悬念，引发幼儿思考：还有什么东西也是在渐渐变化的？

　2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。

　（1）幼儿自选材料，用不同形式进行操作，来展现自己获得的信息。

　（2）将自己的操作介绍给同伴，共同分享成果。

　（3）鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。

　4、引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录，在主题结束时，将师生最终获得的各种信息材料，以展览会的形式（内容包括：展览、录像播放、小品表演、实验介绍）向家长开放。

幼儿园优秀教案篇10

　 一、教学目标：

　1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。

　2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐

　与统一。

　3.将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。

　4.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。

　 二、教学难点：

　1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。

　2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

　 三、教学过程：

　(一)学生随音乐声进教室，师生问好。

　(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。

　1.一个降号调的音阶练习。

　2.从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。

　3.从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。

　4.练唱新歌曲调。

　5.口风琴合奏练习。

　(三)新歌歌词教学

　1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。

　2.新歌范唱（采用多媒体演示）。

　3.学生学唱新歌。

　引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及

　合唱部分。

　 四、《快乐一刻》

　1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（采用卡拉OK形式演唱）。

　2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。

　创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，

　更完美地表达歌曲意境。

　 五、小结：

　对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。

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『主题班会设计』主题班会活动方案生命在你手中

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『主题班会设计』主题班会演讲稿生命最宝贵

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『主题班会设计』《关心父母》德育活动课

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『主题班会设计』初中德育活动课教案学会宽容

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『主题班会设计』德育活动课教案:《培养责任感》

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『主题班会设计』读书与人生主题班会

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『主题班会设计』"快乐阅读"主题读书活动方案

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『主题班会设计』读书主题班会方案我读书我快乐我智慧

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『主题班会设计』中学弘扬民族精神教育活动方案

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『主题班会设计』弘扬中华民族精神教案

·弘扬中华民族精神教案一,[课标要求] 理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义.长征精神,延安精神,雷锋精神,抗洪精神,"载人航天"精神,抗"非典......

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幼儿园中国的奥运冠军教案

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

幼儿园活动主题设计教案

大班社会活动《中国的奥运冠军》课后分析

《中国的奥运冠军》是一节大班的社会活动，主要是让幼儿了解中国的奥运冠军以及能通过教师的讲解与自己对的观看，感受运动健将拿到冠军的不易。

本来是直接通过进行导入环节的：首先决定用谈话导入，2008年奥运会在什么地方举行，，孩子们知道了北京有水立方和鸟巢，所以我直接问孩子“你们知道水立方和鸟巢是干什么用的”孩子们差不多的回答都是围绕着“游泳、跳水、开运动会的地方”2008年在北京的鸟巢举行了奥运会。随后结合向幼儿简单的介绍了奥运会的意思，接着直接进入主题，介绍中国的奥运冠军以及他们参加的项目，孩子们听的很认真，因为其中有他们喜欢的飞人刘翔，加上我的时而动作与语言结合的讲解，一节教学活动的时间孩子们都听的很认真，他们知道了刘翔是110米跨栏的冠军，马琳是乒乓球冠军，郭晶晶是跳水的冠军，随后我向孩子们介绍了他们是战胜了来自全世界各个地方比赛选手和平时不怕炎热、寒冷、克服身体不舒服坚持训练才获得这个第一名，当我介绍完后，很多孩子都说“哇，真厉害”，更有的孩子说“老师我要多吃饭，这样有更多的力气举重了，我也要拿冠军”可见，孩子们在我的介绍下都对这一个个为国家赢得荣誉的冠军们透露出崇拜之情。随后，在孩子们每人一本幼儿用书的观看下，他们也能很认真且顺利的把我介绍的冠军们看一看、说一说。最后，我还给孩子们看一段奥运会冠军比赛的视频，

但是课后我觉得自己掌握的知识太少了，课本上的冠军人物，我还在电脑上找了很久，才知道再深入就更不知道了。让我很羞愧。自己没有足够的储备知识怎么去教孩子，希望以后多去关注，讲得更全面。奥运会的知识了解甚少，看来作为教师的我们除了要上好幼儿园的课程，也要与家长一起配合像孩子们多介绍一些书本里没有的知识，逐渐扩大他们的知识面。

　作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园活动主题设计教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园活动主题设计教案7篇1

　 活动目标：

　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

　3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　 活动准备：

　1、视频（端午节儿歌）

　2、（粽子、龙舟、香囊等）

　3、实物：粽子、香囊

　 活动过程：

　一、导入播放视频

　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　幼：端午节

　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　2、教师讲述端午节的来历。

　3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　幼：屈原

　二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

　1、师：在黑板上挂有关端午节的，请小朋友选字贴在的下面。

　2、幼：选字活动

　三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）

　师：教读《端午节儿歌》

　五月五，端午到。

　赛龙舟，真热闹。

　吃粽子，带香包。

　蚊虫不来身边闹。

　幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

幼儿园活动主题设计教案7篇2

　 活动目标：

　1、使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。”

　2、引导幼儿耐心倾听同伴说话，清楚地表达自己的意思。

　3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。

　 活动准备：

　1.请幼儿带有关“奥运会”的资料。

　2.要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。

　 活动过程：

　1.启发幼儿谈论奥运会的运动项目。

　活动开始时，教师出示“奥运资料”，激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容：小朋友，你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗？

　2.让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。

　将幼儿分成六组，每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。

　教师注意参与与指导，可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物，引导幼儿将话题集中在“最崇拜的金牌人物”上。

　3.在分组谈话的基础上，教师集中全班幼儿，每组请两个幼儿来讲，内容涉及各个方面，有射击，跑步，游泳等。之后，教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容，可这样提问：听了别的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜谁？我们现在还小，我们该做些什么呢？

　4.教师小结：

　金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献！

　 延伸活动：

　可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物，教师为其布置一个“奥运专栏”。

幼儿园活动主题设计教案7篇3

　 一、设计思路：

　根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

　 二、主要内容与要求：

　1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

　 三、主题情景脉络：

　 四、预设活动方案

　★落叶飘飘

　户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。

　内容与要求：

　在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。

　相关经验：

　数——感知形状的大、小，数量的多，少。

　有目的地观察周围的自然物。

　语言——欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。

　音乐——感受音乐节奏快慢的变化。

　主要活动提示：

　★小虫子的聚会

　在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

　主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

　主要活动提示：

　★超级水果吧

　又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美；通过切开水果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

　主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。

　亲子游戏：钓鱼游戏

　周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！

　利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

　步骤

　1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。

　2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

　3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

　4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

　5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

　你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。

　好了，钓鱼比赛开始了！

幼儿园活动主题设计教案7篇4

　 活动目标：

　激发幼儿充分想象焰火燃放后的造型，并尝试用自己掌握的.绘画技能进行表达。

　 活动准备：

　1.创意绘本、油画棒人手一份。

　2.烟花的参考图若干。

　 活动过程：

　1.请幼儿回忆观赏放焰火的情景。

　2.组织幼儿讨论烟花有哪些颜色和造型，再说说自己以前还看到什么不同的烟花。激发幼儿作画的愿望。

　3.翻开创意绘本，请幼儿想想，小猪和朋友们放的烟花是怎样的？请幼儿用不同色彩的油画棒大胆画出烟花的造型。鼓励幼儿大胆想象，并画出几种不同造型的焰火。

　4.请幼儿互相欣赏作品，教师和幼儿一起进行评价。

　5。谈话：烟花虽然非常美丽，可是也有一定的危险。小朋友们在观赏焰火时要注意哪些呢？（加入安全教育，让幼儿有自我保护的意识。）

　 活动延伸：

　组织幼儿在户外玩体育游戏：放鞭炮。

　游戏玩法：游戏开始，大家沿着圆圈，按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“过新年，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后，教师说：“点鞭炮了。”

　然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰”声，幼儿发出“砰、啪”声，并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号，让大家又回到圆圈上站好。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

幼儿园活动主题设计教案7篇5

　 教学目标：

　1、培养小朋友对幼儿园活动安排的认知。

　2、给以后上小学时积累经验，能合理安排自己的时间和学校的活动。

　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　 教学准备：

　1、幼儿园生活的各种照片

　2、活动的时间工示班板

　 教学过程：

　一、喜欢幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

　二、幼儿园的活动

　1、师；既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

　2、讨论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

　3、出示时间板，师：知道这是什么吗。

　师：这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

　请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。

　4、师：我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，（请三四名幼儿回答）现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

　哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。

　哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。

　虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。

　三、你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

　四、活动总结。

　 活动反思：

　在认识时钟的活动中，以往我们的教学方法往往是这样的：教师拿出一面钟，让幼儿看看上面有什么。在幼儿回答的基础上，教师小结。然后让幼儿看一个整点，观察时针和分针所在的位置，告诉幼儿这是几点钟。最后请幼儿拨整点钟。这样的教学活动，老师的主体地位是很明显的，幼儿是机械地学习。

幼儿园活动主题设计教案7篇6

　 活动目标

　1.知道萝卜和青菜都是有营养的蔬菜，能分辨红和绿两种颜色。